Як вже зазначалось, рівень знань, мислення, уяви, пізнавальні можливості дітей залежать від запасу сформованих уявлень (образів), їх повноти, усвідомлення, динамічності. Образи (уявлення) є основою не лише наочно-дійового, а й абстрактного мислення. З розширенням кругозору, збагаченням уявлень удосконалюється мислення, уява дитини, які розпочинаються з часу її народження, і цей процес триває протягом усього життя: засвоєне раніше уточнюється, корегується, доповнюється.
Важливо, щоб вихователі і батьки розуміли необхідність цілеспрямованого формування уявлень, усвідомлювали неприпустимість помилкових образі...